為促進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù)的普及與應(yīng)用，提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效率，現(xiàn)代教育技術(shù)中心于近日組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)前往食品與環(huán)境工程系，開展了一場內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)的多媒體技術(shù)推廣會(huì)。此次活動(dòng)旨在幫助一線教師更好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)工具，將前沿的多媒體手段融入專業(yè)課程教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)效果。

推廣會(huì)于系部會(huì)議室舉行，食品與環(huán)境工程系的專任教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及部分學(xué)生代表積極參與。現(xiàn)代教育技術(shù)中心的工程師首先通過現(xiàn)場演示，系統(tǒng)介紹了當(dāng)前主流的交互式智能平板、虛擬仿真軟件、高清錄播系統(tǒng)及在線教學(xué)平臺(tái)的核心功能。講解內(nèi)容緊扣工程類、實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)特點(diǎn)，重點(diǎn)展示了如何利用三維動(dòng)畫模擬食品加工流程、如何通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呈現(xiàn)環(huán)境工程中的復(fù)雜系統(tǒng)，以及如何借助屏幕錄制與剪輯工具制作微課視頻。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，與會(huì)教師結(jié)合《食品工藝學(xué)》《環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)》等具體課程，提出了在實(shí)際教學(xué)中遇到的技術(shù)難題，例如實(shí)驗(yàn)操作演示的清晰度不足、抽象概念難以直觀展示等。技術(shù)團(tuán)隊(duì)一一予以解答，并現(xiàn)場指導(dǎo)教師操作設(shè)備，手把手教學(xué)如何快速制作動(dòng)態(tài)圖表、嵌入交互式測驗(yàn)，以及利用云端資源庫調(diào)取學(xué)科相關(guān)多媒體素材。許多老師表示，通過親身體驗(yàn)，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用有了更深的體會(huì)，尤其對提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生動(dòng)性與安全性有了新的思路。

推廣會(huì)還特別強(qiáng)調(diào)了“技術(shù)服務(wù)于教學(xué)”的理念。現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)人指出，多媒體技術(shù)的引入不應(yīng)追求形式上的新穎，而應(yīng)著眼于解決教學(xué)痛點(diǎn)，強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)的傳遞。他鼓勵(lì)教師們根據(jù)課程內(nèi)容靈活選擇技術(shù)工具，逐步構(gòu)建數(shù)字化、個(gè)性化的教學(xué)資源體系，同時(shí)歡迎各系部反饋技術(shù)需求，以便中心提供更有針對性的支持與服務(wù)。

食品與環(huán)境工程系主任在發(fā)言中感謝現(xiàn)代教育技術(shù)中心的精心組織，認(rèn)為此次推廣會(huì)是一次及時(shí)的“技術(shù)充電”，有助于推動(dòng)系部教學(xué)模式的創(chuàng)新。他表示，今后將鼓勵(lì)更多教師參加相關(guān)培訓(xùn)，積極探索多媒體技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的深度融合，共同打造更具吸引力與實(shí)效性的智慧課堂。

本次推廣會(huì)不僅搭建了一個(gè)技術(shù)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了跨部門協(xié)作，為學(xué)校整體教育信息化水平的提升奠定了良好基礎(chǔ)。現(xiàn)代教育技術(shù)中心計(jì)劃將此類活動(dòng)推廣至更多院系，持續(xù)助力教師隊(duì)伍的數(shù)字素養(yǎng)提升與教學(xué)改革創(chuàng)新。